為什么孩子不想和你溝通？
之前我們做了一個(gè)調(diào)研，關(guān)于父母指導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。問(wèn)卷調(diào)研中的第一名是：“孩子做題馬虎該怎么辦？”
確實(shí)，每次孩子考試回來(lái)反思的都不是會(huì)不會(huì)，爸爸媽媽看到的都是孩子的粗心、粗心和粗心。家長(zhǎng)一看到數(shù)學(xué)試卷，孩子因?yàn)榇中膯?wèn)題本來(lái)可以考90分，最后只考了75分，內(nèi)心的火一下就上來(lái)了：
“你怎么又這么粗心！單位又沒(méi)有寫、計(jì)算又錯(cuò)了、題目不看完就開(kāi)始算。你有沒(méi)有長(zhǎng)眼啊，說(shuō)了幾遍了你怎么還是這么粗心??？”
父母罵完一通之后，你覺(jué)得有用嗎？沒(méi)有用，下次孩子考試還是粗心馬虎，搞得父母都快崩潰了。我想這個(gè)場(chǎng)景不少父母都經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)。
那么遇到孩子粗心的問(wèn)題該怎么辦呢？今天這篇文章我給大家分享的全是有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的干貨方法，我爭(zhēng)取用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言給說(shuō)透了，幫助各位父母輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)不再粗心。
孩子常見(jiàn)的數(shù)學(xué)粗心表現(xiàn)
首先，要想克服孩子的粗心，咱們先要弄清楚孩子粗心有哪些表現(xiàn)。這里我概括總結(jié)了「孩子常見(jiàn)的數(shù)學(xué)粗心8大表現(xiàn)」：
1. 忘記寫名字
2. 題目不看完就開(kāi)始寫
3. 看錯(cuò)題意（例：6看成8, 小于看成大于，“從小到大”看成“從大到小”等）
4. 平常會(huì)，考試就不會(huì)
5. 教過(guò)了，還是錯(cuò)
6. 做完不檢查
7. 漏字、漏行、沒(méi)看到（例：居然沒(méi)有看到背面還有題目）
8. 都算出來(lái)了，但居然寫錯(cuò)了（例：521抄成了512）
怎么樣，以上8點(diǎn)，有哪幾點(diǎn)是你的孩子遇到的情況呢？你中了幾槍呢？歡迎在下方留言交流。
好，接下來(lái)咱們分析一下：孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這8種粗心的表現(xiàn)呢？
孩子寫作業(yè)、考試粗心的三大原因
這里，我整理了孩子考試、寫作業(yè)粗心的3大原因。
1、壞習(xí)慣養(yǎng)成：不思考、不檢查、不認(rèn)真
首先，不思考。你仔細(xì)觀察孩子平時(shí)寫數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，有沒(méi)有做題的時(shí)候不思考就開(kāi)始寫。拿到題目“沖啊，趕緊寫，生怕自己落后了”。這種習(xí)慣反而讓孩子養(yǎng)成很急躁的心理。
其次，不檢查。為什么不檢查？因?yàn)闄z查浪費(fèi)時(shí)間。趕快寫完趕快交這樣才不落后。
最后，心態(tài)浮躁、不認(rèn)真。很多做題馬虎的孩子在平時(shí)寫功課的時(shí)候就是隨隨便便，雖然在寫作業(yè)，但寫作業(yè)并不是他的目標(biāo)，而是寫完后的iPad或者是其他他想要玩的事情。
所以他就用很敷衍的態(tài)度去寫作業(yè)，這樣的態(tài)度怎么能不粗心呢？對(duì)不對(duì)？所以結(jié)果就是，雖然寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，但正確率很低，品質(zhì)很差。日積月累，孩子就會(huì)養(yǎng)成粗心的習(xí)慣。
在我看來(lái)，在小學(xué)階段，孩子的成績(jī)代表的不是智力高低，而是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你同意嗎？
一旦孩子從小就養(yǎng)成了粗心大意的壞習(xí)慣，那父母以后可就辛苦了。就算你每天盯著孩子寫作業(yè)，孩子也很難提升。為什么？
你想，孩子到了6年級(jí)、初中，你還都能盯得動(dòng)嗎？你盯不動(dòng)了，第一，他的數(shù)學(xué)作業(yè)你看不懂；第二，他的數(shù)學(xué)錯(cuò)題你也不會(huì)教；第三，最重要的是他的壞習(xí)慣你也很難改過(guò)來(lái)啦。
所以，如果孩子從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，之后父母后來(lái)就算吼出心臟病了，也是很難糾正。盯孩子學(xué)習(xí)吧，不知道從何下手，沒(méi)方法只會(huì)吼他；不盯吧，孩子又是一盤散沙。真是想死的心都有了。
所以，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，孩子的成績(jī)代表的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子最好從一二年級(jí)的時(shí)候，就要建立他好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那孩子如果已經(jīng)五六年級(jí)了，該怎么補(bǔ)救呢？在文章的最后我再講給你聽(tīng)。